Analýza●Petrů, Rahimi
Krizí duševního zdraví mladých mohou pohnout ředitelé škol. Co jim v tom brání?
Ředitelé tuzemských škol mají téměř absolutní moc, ale také na nich leží až nezvládnutelné množství práce a odpovědností. A jsou to téměř výhradně právě oni, kdo může zařídit, aby škola předcházela krizi duševního zdraví dětí a studentů.
Analýza●Petrů, Rahimi
Duševní zdraví dětí a mládeže. Co pro něj mohou udělat školy?
Odborníci se shodují, že s řešením narůstajících potíží duševního zdraví zejména u dětí a mladých lidí mohou zásadně pomoct školy. Ty samy jsou však v tuto chvíli součástí, ne-li přímo příčinou špatné situace.
Reportáž●Petrů, Rahimi
Školní psychologové: řešení, kterého se nedostává, a navíc není všespásné
Při řešení duševních problémů mladých lidí mohou zásadně pomoci školní psychologové, kteří ale chybí na velké většině škol. Jejich nedostatek zrcadlí celkovou tristní situaci českého školství od základního stupně až po vysoké školy.
Reportáž●Petrů, Rahimi
„Mladým lidem se tu občas dělá špatně.“ České děti se bojí školy jako nikde v EU
V českých školách propukla vážná krize duševního zdraví žáků a studentů. Na vině jsou i externí faktory. Ale české školy bohužel problémy častěji prohlubují namísto toho, aby je pomáhaly řešit. Naštěstí pomoc lze nalézt i mimo ně.
Reportáž●Petrů, Rahimi
Poučme se v Rumburku či Zruči nad Sázavou: do školy se lze i těšit
Ve školách v celé republice dnes začínají letní prázdniny. Vyprovázíme na ně učitele i děti s přáním, aby to v jejich instituci po návratu v září vypadalo jako na gymnáziu v Rumburku nebo na základní škole ve Zruči nad Sázavou.
Zpráva●Vojtěch Petrů
Havlíček má nového zmocněnce pro technické vzdělávání. Jeho agenda je nejasná
Ministerstvo průmyslu a obchodu jmenovalo Tomáše Hambergera zmocněncem pro technické vzdělávání. Má usilovat o sladění školství s požadavky průmyslu. Odborníci varují před jeho nejasně vymezenou funkcí a nadměrným vlivem průmyslové lobby.
Komentář●Jan Vobořil
Kam až zajít v ochraně dětí před negativními dopady technologií?
Vyostřená debata o plošném zákazu sociálních sítí dětem zakrývá skutečnost, že skutečné problémy i cesty k řešení leží jinde. Klíčové je, aby přístup k digitálním technologiím zásadně přehodnotily školy.
Komentář●Zbyněk Němec
Kdo by měl platit miliardovou pokutu za segregaci ve vzdělávání?
I po osmnácti letech od odsouzení ČR za segregaci romských žáků zůstává okolo 80 základních škol segregovaných. Na úhradě hrozící pokuty by se měly podílet samosprávy — mohlo by to motivovat místní politiky k aktivnímu řešení problému.
Komentář●Jan Zeman
Absence je v českých školách rostoucí problém. Řešme ji jako v zahraničí
Nová analýza školních absencích přibližuje, jak se problematika řeší v zahraničí, jak pracovat s daty, které se nově musí uvádět do školských matrik, a co v České republice zbývá vyjasnit, aby mohly školy absence efektivně snižovat.
Komentář●Maroš Matiaško
Segregace jako strukturální problém: slepé místo české legislativy
Český stát dlouhodobě nezvládá odstranit segregaci. Nejzřetelnější je to ve vzdělávání romských dětí, ale problém je podstatně širší. Dokud nevznikne právní definice segregace, veškeré snahy o nápravu budou jen dílčí.
Komentář●Dalibor Levíček
Hladové hry o gymnázia. Změna osmiletých na čtyřletá je krokem správným směrem
Některé kraje začaly převádět osmiletá gymnázia na čtyřletá. Odpor části rodičů proti jejich rozhodnutí ukazuje na hlubší problémy středoškolského vzdělávání a na nerovnosti, které jsme si zvykli považovat za přirozené.
Podcast●Fatima Rahimi
Podcasty DR: Inkluze je otázka kvality vzdělávání, nikoli ideologie
Hostem Podcastu Deníku Referendum byl výzkumník Karel Gargulák z výzkumné organizace PAQ Research. Mluvili jsme s ním o tom, co pro české školství znamenají plány nové vlády — od změn financování a podpory učitelů až po úpravy inkluze.