Analýza●Petrů, Rahimi
Krizí duševního zdraví mladých mohou pohnout ředitelé škol. Co jim v tom brání?
Ředitelé tuzemských škol mají téměř absolutní moc, ale také na nich leží až nezvládnutelné množství práce a odpovědností. A jsou to téměř výhradně právě oni, kdo může zařídit, aby škola předcházela krizi duševního zdraví dětí a studentů.
Analýza●Petrů, Rahimi
Duševní zdraví dětí a mládeže. Co pro něj mohou udělat školy?
Odborníci se shodují, že s řešením narůstajících potíží duševního zdraví zejména u dětí a mladých lidí mohou zásadně pomoct školy. Ty samy jsou však v tuto chvíli součástí, ne-li přímo příčinou špatné situace.
Reportáž●Petrů, Rahimi
Školní psychologové: řešení, kterého se nedostává, a navíc není všespásné
Při řešení duševních problémů mladých lidí mohou zásadně pomoci školní psychologové, kteří ale chybí na velké většině škol. Jejich nedostatek zrcadlí celkovou tristní situaci českého školství od základního stupně až po vysoké školy.
Reportáž●Petrů, Rahimi
„Mladým lidem se tu občas dělá špatně.“ České děti se bojí školy jako nikde v EU
V českých školách propukla vážná krize duševního zdraví žáků a studentů. Na vině jsou i externí faktory. Ale české školy bohužel problémy častěji prohlubují namísto toho, aby je pomáhaly řešit. Naštěstí pomoc lze nalézt i mimo ně.
Reportáž●Petrů, Rahimi
Poučme se v Rumburku či Zruči nad Sázavou: do školy se lze i těšit
Ve školách v celé republice dnes začínají letní prázdniny. Vyprovázíme na ně učitele i děti s přáním, aby to v jejich instituci po návratu v září vypadalo jako na gymnáziu v Rumburku nebo na základní škole ve Zruči nad Sázavou.
Rozhovor●Vojtěch Petrů
Jana Neumajerová: Jednotné přijímačky jsou neférové, chybí společenská debata
„Jednotné přijímačky nevypovídají nic o tom, co od studentů potřebujeme. Testujeme míru odolnosti při zátěži dvou dnů,“ míní Jana Neumajerová z občanské organizace Unie rodičů.
Komentář●Adam Matouš
Vláda slibuje kvalitnější školství. Bez investic zůstane jen planým slibem
Naplnění ambiciózních cílů — motivace učitelů, modernizace výuky a snížení nerovností — se neobejde bez navýšení financování školství alespoň na úroveň průměru zemí OECD.
Komentář●Václav Zeman
Slabá místa českého školství: nerovnosti, spolupráce a práce s daty
Dvě témata, která spolu na první pohled příliš nesouvisejí — demografické výzvy a kvalita učebnic — odhalují trvalé neduhy českého vzdělávacího systému.
Reportáž●Anna Absolonová
Zlepšuje poměry v segregovaných školách. Teď hrozí vládní agentuře zrušení
Média v posledních dnech přinášejí informaci o plánovaném zrušení Agentury pro sociální začleňování. V Brně přitom díky její pomoci posílají na romské školy své děti i rodiče z majority.
Komentář●Dalibor Levíček
Ani klukovina, ani hon na čarodějnice
Na soutěži masek na rokycanském gymnáziu vyhráli studenti v kápích Ku-klux-klanu. Ředitel se po selhání svého sboru zachoval správně. Je důležité naučit se rozpoznávat a reflektovat legitimizační strategie krajní pravice.
Rozhovor●Petrů, Rahimi
Karel Gargulák: O budoucnosti dětí rozhodujeme příliš brzy. Už v patnácti
České školství podle Karla Garguláka nutí děti rozhodovat o budoucnosti příliš brzy. V rozhovoru mluví o revizi kurikula, přetlaku na všeobecné obory i o tom, proč samotné reformy bez změny řízení systému nestačí.
Komentář●Petra Mazancová
Politická agitace do škol nepatří, občanské vzdělávání ovšem ano
Jedním z úkolů vzdělávání je připravit mladou generaci na život v demokratické společnosti. Pokud se školy začnou veřejným otázkám vyhýbat, připraví děti o jednu z klíčových dovedností — porozumění tomu, jak funguje demokracie.