Při sledování pořadu Hyde Park, do něhož byl ve středu 28. 1. 2015 pozván doc. Martin Konvička, vůdce skupiny Islám v ČR nechceme, jsem neměla velká očekávání, když ale po dvaceti šesti minutách začal mluvit o projektu, který koordinuji („Muslimové očima českých školáků“), nestačila jsem se divit.

Pokud označuje projekt, jehož materiály byly recenzovány předními českými odborníky na islám, za „jednoznačně jednostranný“, lze se nad tím přinejmenším pozastavit. Zvláště s ohledem na to, že sám doc. Konvička je, pokud se jedná o znalost islámu, internetový samouk (jeho odbornou specializací jsou motýli), a tudíž nevím, z jaké pozice zpochybňuje názory odborníků, kteří označují projekt za kvalitní a vyvážený. (Stranou ponechám jiná diskutabilní tvrzení, která v pořadu také zazněla.)

↗

Martin Konvička v pořadu Hyde Park uváděl tvrzení, která nejsou pravdivá. Foto repro ČT

Pokračováním ve svém svérázném popisu projektu a průběhu interaktivního programu na školách doc. Konvička dokazuje nejen to, že se nikdy žádné této hodiny nezúčastnil, ale i fakt, že si ani na webových stránkách projektu nepřečetl základní informace o průběhu hodin.

V pořadu Hyde Park z úst doc. Konvičky zaznělo, že do škol „přicházejí mladí muslimové a muslimky, ukazují těm mladým zranitelným lidem, jak je krásné si vázat hidžáb a nějaké ty vonné tyčinky a jak byl Muhammad super chlap“. Pokud pominu vonné tyčinky, které mě pobavily, ačkoliv nás jejich použití nikdy nenapadlo a nevidím v něm jakýkoliv smysl, zbytek vyjádření je lživý a poškozuje dobré jméno projektu.

Lektorky, které studentům představují jednotlivá témata v rámci interaktivního programu, nejsou muslimky. Debata s muslimem či muslimkou je v rámci projektu možná, ale pouze na výslovnou žádost školy, přičemž považuji za důležité zdůraznit, že ve většině případů si školy, zejména z časových důvodů, objednávají pouze interaktivní program bez následné debaty s muslimem či muslimkou (muslimové či muslimky se jako lektoři účastní výhradně seminářů a workshopů pro dospělé, a to opět jen na žádost objednatele).

Nikdy nebylo žádným studentům ukazováno vázání hidžábu, taková aktivita není součástí projektu a do budoucna ani není v plánu studenty něco podobného učit. O hidžábu a dalších druzích zahalení muslimek, jakož i o celé škále pohledů na zahalování, se studenti dozvídají od lektorky, která je absolventkou gender studies a problematice zahalování se věnuje již dlouhá léta. Studenti se seznamují s negativními, neutrálními i pozitivními postoji žen k zahalování, přičemž žádný z těchto postojů není vyzdvihován.

Ačkoliv to může být překvapivé, o Muhammadovi se v rámci interaktivního programu zmiňujeme pouze okrajově, zaměřujeme se totiž zejména na aktuální otázky. V žádném případě nepředstavujeme Muhammada jako „super chlapa“.

Výroky doc. Konvičky ukazují jeho naprostou neznalost projektu, a zároveň velkou kreativitu, s jakou ze svých fantazií vytváří (dez)informace, které následně sděluje veřejnosti. Považovala bych za velmi vhodné, aby se doc. Konvička za tyto lživé výroky omluvil a propříště si ověřil informace, které veřejně šíří.