V článku profesora Štecha se objevuje podezření, že projekt Systémová podpora inkluzivního vzdělávání duplikuje výstupy, které byly již jednou zveřejněny jako výstupy projektu Inovace činnosti SPC. (…Co na tom, že jsou ty projekty v podstatě duplicitní a financuje se tak znovu, co už se jednou udělalo (srovnej např. metodika asistenta pedagoga) nebo se silnými překryvy (současný projekt SPIV zaměřený na podpůrná opatření a projekt Inovace činnosti SPC při posuzování speciálních vzdělávacích potřeb z roku 2010).

S tímto tvrzením však nelze souhlasit.

Metodiky z projektu Inovace činnosti SPC byly tvořeny a vydány v době, kdy o chystané novele §16 ještě nikdo nevěděl. Proto na ni nemohly navazovat tak, jak je tomu v případě metodik, které jsou připravovány v rámci projektu Systémová podpora inkluzivního vzdělávání.