#Vysoké školy

„My všichni jsme tato země“. Prodemokratické protesty sjednotily Srby a Bosňáky

Současné prodemokratické protesty jsou prvním celostátním občanským hnutím, jejž se účastní i srbští Bosňáci. Bosňáci se díky tomu konečně cítí jako plnohodnotní občané Srbska, zatímco Srbsko se začíná vyrovnávat se svou minulostí.

Když univerzita dostane čárový kód. Obrana akademie začíná uvnitř jejích zdí

Když se vědění mění v produkt s čárovým kódem, univerzita přestává být strážcem kritického myšlení a stává se dodavatelskou firmou kompetencí. Obrana akademie proto nezačíná na náměstích, ale v návycích a rozhodnutích samotných akademiků.

ERASMUS: Mladí Evropané a evropský sen Sofie Corradiové

Program studentských mobilit Erasmus změnil životy milionů studentů. Strukturální nerovnosti, které znevýhodňují ty, kdo nemají ekonomické či sociální zdroje, se mu však překonávat nedaří.

Děkan FF JU Pešek jen odvádí pozornost od Cermanových a svých selhání

Michal Hořejší odpovídá na reakci na svůj text Univerzita, která hýčkala Konvičku, nemohla než stvořit Cermana, kterou napsal děkan Filozofické fakulty Jihočeské univerzity Ondřej Pešek.

Vyjádření k polemice o Jihočeské univerzitě a historiku Cermanovi

Zveřejňujeme reakci děkana FF JU na komentář Michala Hořejšího Univerzita, která hýčkala Konvičku, nemohla než stvořit Cermana.

Univerzita, která hýčkala Konvičku, nemohla než stvořit Cermana

Veřejná vyjádření historika Cermana máme tendenci vnímat jako výstřelky jednotlivce. Měli bychom je ale chápat jako projev instituce, která nedokázala adekvátně reagovat na chování islamofoba Konvičky. Problém je v Jihočeské univerzitě.

Úkol pro nové rektory: obrana akademické samosprávy

Zvolení nového rektora Jiřího Zimy na Karlově univerzitě znovu otevřelo některé podstatné otázky: například hrozící trend omezování akademických svobod nebo také rozhodování, kdo všechno má být do budoucna součástí univerzitní samosprávy.

Studentům FAMU patří dík, ne urážky

Současní studenti FAMU měli v debatě se „slavnými absolventy“ a jejich „slavnou výzvou“ navrch. Ze zdejších médií se to ale vesměs nebylo možné dovědět. Tak jako ani pravdu o Gaze…

České školství za Fialovy vlády

Vzdělávání se mělo být jednou z vládních priorit. Časté výměny ministrů, podfinancování a další problémy ale zpomalily plánované změny. Co se podařilo a jaké kroky by měly následovat?